2010年11月16日上午，韩兰魁副院长与音乐学系部分教师一起，针对本院硕士研究生的招生及教学工作进行调研，并就意见进行交流与探讨。
叶明春博士指出，本院硕士研究生在操作程序、执行标准上有自身的特色，但横向比较，则有待改进。例如在程序上，诸如导师资格的遴选、导师资格的审批年限上可针对不同情况进行区别对待。另外要充分发挥本系博士教师的资源优势，提倡在政策上有所倾向，鼓励具有博士学位的青年教师给硕士研究生开设全新的、有理论内涵和有新意的课程，例如《民族音乐学的理论与方法》、《士人格研究》等。并建议对研究生的教学方案进行再次修订。
冯存凌博士认为，硕士研究生的教学应有别于本科学生的教学模式，应从教学大纲修订、培养目标等方面与时俱进，具有较深的理论研究或专题研究的视域，并形成较为系统化的教学方案。
夏滟洲博士伴随本院硕士研究生教学已走过了10多年，有着丰富的教学经验与心得体会。夏博士指出，应在研究生的课程设置上形成体系；应建立相应的机构，负责收集、归纳信息，负责研究生课程设置及教学工作；博士教师要根据自身的专业研究方向及研究课题，利用大量课源，提供学生选课空间。并且他倡导，在研究生中进行研讨式教学。
刘宝玲书记认为，应发挥学院校园网络优势，开设硕士和博士研究生论坛，以此途径推进研究生的论文写作水平。
韩院长非常赞同诸位老师提出的可行性建议。他指出，目前，本院的硕士研究生的教学及课程设置有待改进，要充分发挥学识优异的博士教师资源，开设新的课程，并在课程设置和教学科研上不断推进。另外，韩院长对音乐学系给予厚望，希望本系在学科建设、学术研究中多出成果，有新的发展和理论突破，和作曲系积极合作，关注本院饶余燕、赵季平教授的作品创作和理论研究，学院对此会给予大力关注和支持。
韩院长最后就研究生处即将开办的《研究生园地》刊物作了说明，并希望音乐学系教师给予支持并参与其中。（音乐学系牛玉冰）
