6月14日，人文学院和图书馆主办的“艺文讲堂”学术讲座第四期开讲。我院邀请南京艺术学院音乐与舞蹈学学科带头人，中国音协音乐美学学会副会长，博士生导师范晓峰教授带来《在理解中构建——重构音乐美学的哲学基础》的专题讲座。人文学院艺术学理论教研部部长申小龙主持，人文学院部分师生参加了此次讲座。
讲座伊始，范教授就对音乐理论专业的同学提出建议，音乐学理论的学生在学习过程中，必须培养独立思考的能力，形成自己的见解。他强调，音乐学不仅仅是对知识的学习，更是一种创造性的活动，学生应成为知识的创造者而非被动的接受者。他鼓励学生们通过大量阅读、深入思考和积极的学术讨论来培养自己的理解力和判断力。
范教授深入剖析了传统哲学中的“主客二分”和“心物二元”观念，指出这些观念虽有助于认识活动产生，但忽略了双向思维和价值多样性的重要性。他提出，音乐现象应被视为“观念性整体实在现象”，其理解过程应超越个体主义哲学观念，融合群体主义哲学观念，以实现对音乐现象更全面的理解。
在探讨音乐美学的哲学基础时，范教授特别强调了音乐理解的整体性。他认为音乐不仅是艺术的表现形式，更是人类文化和社会生活的重要组成部分。他提倡从人类学的角度来理解音乐，将音乐放在更广阔的文化和社会背景中进行考察，以揭示音乐的深层意义。
讲座互动环节，范晓峰教授围绕着同学们提出的中国传统民歌的分析方法、AI技术在音乐创作中的运用，以及短视频、流行音乐的“灵韵”等的问题进行了颇有见解的回答。他指出，中国民歌不同于西方音乐作品，其分析不应简单套用西方结构分析法。强调民歌的本质在于语言和方言，中国声调语言的旋律性赋予民歌独特韵味，分析时应着重考虑民歌的语言特性、文化背景和即兴性，而非仅仅关注音乐结构；面对AI音乐等新兴艺术形式，我们应关注艺术的精神需求和创造性本质，而不是单纯依赖技术；对于流行音乐，范教授认为其价值在于现实性和时代性，但也应警惕其可能带来的短期效应和表面刺激。
范教授的讲座不仅是一次学术分享，更是一次思想启迪。他的见解挑战了传统观念，激发了学生们对音乐美学的深层思考。
撰文：申小龙、胡嘉芮
摄影：肖云森
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