2018年8月21号，国家艺术基金《西安鼓乐表演人才培养》进入到第一阶段的第七天。中央电视台第九频道《国乐的侧脸》（暂定名）栏目组于今天对国家艺术基金《西安鼓乐表演人才培养》项目进行了跟拍采访。记者对程天健老师的授课过程进行了取材，从程老师的讲课到PPT展示再到学员的韵曲过程，央视记者进行了详细拍摄。此外，记者还在下午的乐器排练现场对程老师和张亚楠老师的教学以及学员们的排练进行了拍摄和采访。
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| 程天健老师与张亚楠老师现场教学并进行央视记者采访 |
第七天的项目培训内容分为上午的理论学习和下午的乐器表演实践。早上8:30-10:00，由牛玉冰老师给学员们讲授西安鼓乐歌章、念词读唱的理论部分。10:20-12:00由程天健老师教授西安鼓乐宫调体系理论部分。下午2:30-5:30，程天健教授和张亚楠老师指导学员们继续进行打击乐和声乐演奏学习。
一、理论学习——西安鼓乐的念词、歌章
牛玉冰老师介绍对西安鼓乐的歌章、念词第一讲重在理论部分的讲授。本讲是牛老师的主要研究方向，她在西安音乐学院音乐学系从事的是民歌领域教学，对鼓乐歌章做过详细研究。她认为歌章在鼓乐中具有文化意义。
在开讲前，牛老师以念词《往南瞧》为例，为大家演唱念词，使大家对歌章、念词有了基本了解。牛老师介绍了歌章、念词的研究目标，并对这一课题进行了文献综述。综述指出念词为大家念唱，说明了念词的演唱特征，念词是一种独特的民间风格曲，不包括宗教音乐，曲词出自宗教。歌章是由男生演唱，鼓乐社吹打乐伴奏，一人领唱，其他人伴唱，曲谱是俗字谱。
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| 牛玉冰老师为学员教授曲谱 |
关于民间鼓乐社与铜器社。牛玉冰老师对民间鼓乐社及其活动进行了概述，并对每一个乐社的出社活动进行介绍，同时展示了乐社活动照片。关于铜器社，牛老师指出曾经铜器社数量庞大，至今留存六家铜器社。以古红庙铜器社为例，许多铜器社开始走向鼓铜器社，学习演奏鼓乐。过去铜器社只有锣鼓乐、念词，随后随着乐社成员素质提高，开始加入旋律乐器，形成能吹、能打、能唱技艺全面的“风搅雪”型的新型乐社。
这一类乐社在朝山进香活动中，先敲铜器三联，演唱念词，然后转至其他庙宇。牛老师指出鼓乐社和铜器社是关系亲近的兄弟乐社，同样参加朝山进香的祭拜活动，同样演唱。但就歌章和念词，鼓乐社和铜器社又有不同点。念词是朝山进香的风俗歌曲，赞颂仙佛，念词基本曲调有十二首。歌章没有确定概念，关于歌章的解释说法不一，有的说法认为等同念词，有的认为是坐乐演奏中插唱念词的歌章段落，也有人认为歌章是总体概念，即或者鼓乐社伴奏的风俗歌，或者是坐乐演奏插唱的段落，或者是用俗字谱伴唱的曲谱，或者唐宋同名曲牌译谱编配同名词牌创作的古诗词歌曲，或者大型坐乐套曲中的坐乐套曲中的歌唱段落。
总之，根据学者、民间乐人的说法，歌章有歌曲、歌词、曲调、大型套曲段落等不同说法。牛老师为学员展示了念词和歌章谱本，同时还展示了视频，包括大吉昌马建章韵曲的歌章《香包卷》、何家营何忠信韵曲的歌章（俗字谱）《三国四季花》。通过对鼓乐有声文献的赏析，学员们同时对西安鼓乐的念词、歌章有了感性认识。
关于念词、歌章的音乐形态，牛老师对念词歌词中的“赞”进行了分析，并展示了马建章先生的开赞：《城隍赞》和《菩萨赞》。开赞以长安语音韵颂，具有念词引子的性质。牛老师为学员念唱了《城隍赞》，并带领学员念唱。其后，牛老师对念词十一曲调进行介绍，并展示相关视频，包括：三学古铜器社于大兴善寺如来佛殿前演唱的念词《群仙会》、联志村铜器社于大兴善寺演唱念词《金葡萄》。
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| 程天健老师与学员互动背诵乐谱 |
随后，程老师对鼓乐音阶进行详细讲述，鼓乐音阶包括雅乐音阶、燕乐音阶和清乐音阶。其中，因为鼓乐谱字“gao”音的存在，鼓乐四调中的“五调”燕乐音阶的大三度关系得以确立，这一个知识点非常重要。
接着，程老师介绍了鼓乐谱常用符号及含义。鼓乐谱需要韵曲，即打谱。鼓乐先生传授鼓乐之前，要在家“憋”。乐社社员要等待鼓乐先生的口头传谱，但是现在这种传承方式在发生改变，传承人大都使用抄谱供社员学习。程老师指出关于鼓乐谱的译谱，除了要有扎实的乐理基础，还要靠经验积累，比如，音乐中的“节拍”是不会出现在鼓乐谱中的，鼓乐先生也不会标注或告知，如在行乐中，四拍会译谱为二拍，这是为了方便行进。谈及谱字“为”，即哼哈。程老师指出“哼哈”是鼓乐绝学，老艺人的韵唱是靠自身经验和记忆韵曲，没有严格对应鼓乐谱，如鼓乐传人已逝赵庚辰先生的韵曲韵味十足，如果按谱字照搬演唱则毫无趣味。
最后，程老师以鼓乐谱为例说明鼓乐谱符号的意义，旁征博引，涉及文化、语言等问题，使学员深入理解鼓乐译谱的方法。在课程结束时，程老师展示了鼓乐谱六调乐曲《正身》，并要求学员练习译谱。
三、演奏实践：西安鼓乐乐器分组排练
下午2:30，在程天健教授和张亚楠老师的指导下，继续进行打击乐合奏和笙演奏学习。
张亚楠老师带领学员复习了笙指法音阶练习，练习由慢到快，学员逐渐掌握。随后，学员分组吹奏音阶，强化笙指法熟练程度。指法练习后，张老师带领学员学习吹奏鼓乐曲《园林好》，通过个别指导和集体反复吹奏练习，学员们基本掌握了乐曲《园林好》的演奏指法和旋律。
锣鼓学习方面，程天健教授继续指导学员们学习鼓乐打击乐部分，进行了《大开坛（水线子）》、《尺调双云锣八拍坐乐》（选段）2首乐曲的分段合奏练习。经过几天的紧张排练，打击乐组学员们基本能够掌握乐器的演奏技巧，并对演奏曲目逐渐熟悉。在程天健教授的鼓励下，各组学员信心满满的投入紧张排练中。
